政治课在北大
郭尔嘉
（北京大学2008级社会学系本科生）
在如今大学的课堂里，必修的“政治课”是一个特别而又有些尴尬的存在，它是全国大学生们共同的必修课，却又普遍没有受到重视，是学生眼中公认的食之无味、弃之不得的“鸡肋”课。这样一门课程在北大的学习生活中是以一种怎样的面目出现？我通过查阅文献、对学校的政治课课堂进行非参与式观察和对同学进行访谈等方式，试图比较全面地对北大本科生的政治课进行了解和记录。高校的政治必修课是特定时代的产物，希望我能记录下这所校园哪怕一丝的时代印迹。
一、政治课概述
1
课程设置
现在大学本科的思想政治课课程设置，是经过2006年调整改革的结果。自1998年改革之前，政治课的课程设置包括“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“当代世界经济与政治”、“思想道德修养”、“法律基础”，其中“当代世界经济与政治”仅针对文科生开设。这意味着理科生需要修6门政治课，文科则要修7门。2006年，根据中宣部、教育部印发的《
实施方案》，政治课的课程设置进行了调整，将原有课程压缩为3学分的“思想道德修养与法律基础”（以下简称“思修”）、3学分的“马克思主义基本原理”（以下简称“马原”）、6学分的“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”（这门课在2008年更名为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，以下简称“毛概”）3门，并加开了2学分的“中国近现代史纲要”（以下简称“史纲”），共计4门14学分。此外，教材也由此开始使用全国统编教材。
北大的政治课课程设置和教材使用与教育部的规定一致，但是在学分的分配上有所调整，思修和史纲都是2学分，马原拆分为上（主要讲授马克思主义哲学原理）、下（主要讲授马克思主义政治经济学原理和科学社会主义）两门，各2学分，分别在秋季和春季学期开设，毛概为4学分，共计12学分，比教育部的规定略少。按照毕业需要140学分计，政治课的学分约占总学分的85。学生在大一时无法选修马原和毛概，除此之外，学校对何时选修这些课程没有硬性规定，只要在毕业前将这12学分修满即可。对于那些专业必修课内容和政治课重叠或者相近的院系，可以免修某些政治课，用专业必修课替代：历史系的“中国近代史”和国际关系学院的“中华人民共和国对外关系”可以替代史纲，哲学系的“马克思主义哲学史”可以替代马原上，经济学院的“政治经济学”和光华管理学院的“经济学”可以替代马原下，国际关系学院的“毛泽东思想概论”和“邓小平理论概论”可以替代毛概。
2教学与考核安排
北大的政治课由马克思主义学院开设，采用大班教学的方式，每班人数在180人至300人之间，上课时间分散在各个时间段。各门课程都由教学组进行教学，授课教师们被分成若干个组（一般是2到3个组，每组大约5到7人），每名教师分别负责讲授一学期课程中的若干讲，每个教学组负责为若干个班授课。在这样的安排之下，尽管每个班有不同的主管教师掌管小测验、期中论文、点名签到等事宜，但事实上各班学生所听到的课程内容并不大。对于授课的老师来说，这样的安排意味着需要备课的节数较少，但是讲课的重复性更强，特别是各班教学进度要保持基本一致，因此老师们常常需要在一周之内把同一节课重复讲好几遍。在一节排在下午的思修课上，一名老师就在课前非常坦诚地说：“这节课我今天已经讲到第三遍了，已经讲‘疲’了，肯定不会太有激情，同学们注意集中精神。”
除了主管教师之外，每个教学班还会配备两名左右的助教，由马克思主义学院的研究生担任，他们大概是政治课中与学生们接触最多的人。由于教学组教学的安排，主管教师并不一定每节课都出现在课堂上，而助教们则是每节必到，负责组织点名签到、收论文、记录课堂发言讨论、批阅作业和期中考试、解答学生们的各种疑问等，在课程结束后，还要参与期末考试的阅卷、登分等工作。
就政治课而言，分数大概是学生们最关心的内容。尽管教学内容不同，但是各门政治课的考核方式与评分标准大同小异。成绩的构成分为平时成绩和期末成绩两部分，期末成绩自然是期末考试的得分，其中思修、史纲、毛概都是开卷考试，而马原上、下则是闭卷，这部分通常占到总成绩的60~70；余下部分的平时成绩则主要包括期中论文、期中考试、小测验、考勤、课堂讨论与发言等项目，对这部分的要求各门课程有所不同，甚至同一门课不同主管老师负责的班之间也会略有差异。期中论文是每门课程都有的项目，对内容的要求往往是指定文献（马列毛邓经典）的阅读报告或者“与课程讲授内容相关即可”。期中考试和小测验则通常是开卷且题目非常简单，几乎只要到场答题就可以得到高分，因此更多的是起到类似于考勤的作用。课堂讨论是毛概课上的重头戏，在马原、思修等课的课堂上也偶尔可见，但并不像毛概那样每个班都有要求。课堂讨论要求学生提前准备，学生们可以自愿在讨论课上进行讲演和展示，但是不论是否真正上台发言，都要上交自己准备的讨论提纲并计入期末总成绩中。课堂发言则是指在课堂举手回答老师的提问（通常是“你对xx有什么看法”一类的问题，在思修课上最为常见），这一项在总成绩中并不占固定比例，不发言不会被扣分，但是主动发言会得到一定的加分，属于锦上添花的项目。可以看出，相对于许多以一篇论文或一场考试决定期末分数的课程，政治课的总成绩构成是比较复杂的。