五、学校间的厮杀
此前的两幅景观还不能完全概括择校困境的全貌，择校困境的产生在制度层面的因素，需要在应试教育的大环境中进行探讨。通过对林宛雪所在初中的招生办主任的访谈，我们得以对学生、老师、校方所置身的宏观制度背景有一个大致的了解。
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弱肉强食。每个学校招生办的主要职责，就是挖掘其他学校的优质生源。而对于优质生源的争夺集中爆发在中考前后，这一现象并不是偶然的。招生办主任说，“小学升初中的时候，很多学生的潜质还没有完全显现出来。但通过初中三年的学习，这个孩子是不是读书的料，就基本上可以确定了。对于学校来讲，优秀的生源是保证高考上线率最基本最重要的因素，而高考成绩又是当地教委、学生和学生家长最为看重的，所以中考前后的生源大战是不可避免的。”并且，生源的争夺是一个弱肉强食的过程，没有一所学校可以逃过这样的丛林法则，“我们也知道老师在动员学生留下来的过程中难免有一些过激的举动，但这也是没有办法的事。各个学校为了抢生源都是无所不用其极，那些学校（指当地的市级重点中学）的招生办老师经常直接带着现金去跟家长谈判，甚至从初二开始就让那些优秀的学生转学，这些都是我们防不胜防的……在我们采取防范手段的情况下，每年都还是会流失掉很多优秀生源，而如果我们连一点手段都不用的话，我们辛辛苦苦培养出来的学生就真的是白费了……”
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赢家通吃。现在的教育体制完全以高考成绩作为指挥棒，造成了各大名校“赢家通吃”的局面。这些名校原本就得到了当地教委、政府在教育资源上更多的投入，因而有足够的财力吸引更多更好的老师入职，而老师的教学质量会在高考成绩上得到显现，因此又会吸引很多优秀的学生，学校本身也有实力去挖掘其他地方的优秀生源，所以这些名校可以一直保持非常好的高考升学率，而这种高升学率又会换来当地教委持续的财政倾斜。而对于那些次重点中学，甚至没什么名气的学校来讲，这就变成了恶性循环，“我们原本在财力上就拼不过他们，他们又拿着钱把我们的优秀学生和优秀老师都挖走，所以我们的高考率就一直上不去，而高考率上不去就更无法吸引好的老师和好的学生了……”
从上文的分析中可以看出，正是现存的教育体制、教育资源的分配不公，导致了学校间的惨烈竞争，而这种围绕高考成绩的竞争势必是以争夺优质生源为核心的。对于次重点中学的校方来讲，“保住”自己初中部的优秀学生与学校未来的发展前景关系密切，因此，优等生择校困境的出现也就在所难免了。