三、学习资源和游戏资源
在到幼儿园实地观察之前，我以为幼儿园里到处是玩耍设施和玩具，到了之后才发现，其实幼儿园里最不缺的是教材和各种学习材料。大班的孩子们每月都有一本《幼儿园快乐与发展课程》教材，40页的书里以图画、图形为主，也有文字指导。每册的主题不同，内容涉及认识自我、认钟表日历、看图讲故事、智力游戏等等。珠心算教材每学期一册，是100多页的厚厚一大本，配有一本同样厚度和大小的珠心算练习册。诵读内容每月一篇，由幼儿园统一印发。从幼儿园的空间布置来看，孩子们学习游戏和午睡都在一个大活动室内，墙上贴有词语认读卡，100以内顺数、倒数表等，这些东西会随着学习进度更换。有一面墙壁属于每月主题墙，比如，冬天主题，教师会把文字、图画、照片、实物等相关东西展示在墙面上。笔者还注意到班里配有一台很好的液晶电视，但老师们告诉我，电视并不是用来放动画片，只在有人听课时才作教学使用。
至于供孩子们玩耍的设施和材料，笔者看到园内室外有滑梯、沙坑等，老师们告诉我，孩子们户外活动时主要就是玩滑梯和跑跑闹闹，尽管球类、飞盘、小工具等玩具很多，但老师一般怕麻烦和出于安全考虑不给孩子玩。问到室内玩具，老师介绍说有积木、插片、棋类等许多玩具，但是大班的孩子们没有时间玩这些，休息时间大多是在学珠心算。班主任说，“这学期为了学珠心算，经常是来园活动、离园活动时间都在学，有时连区域活动也没时间开展了，更别提玩玩具了。”这也难怪，笔者在活动室中见到的和玩耍有关的材料，也就只有墙上的几幅儿童画和几件手工作品了。