五、寄居中的内部流动
寄居过程不是一个静态不变的过程，而是动态变化的。这里指的是，学生选择哪个师姆不是一成不变的，而是根据情形调整，实现寄居的内部流动。这里有点类似于经济学中的买卖关系，寄居的学生是买家，购买居住服务与管教；师姆是卖家，出售居住与管教。当然，学生所购买的服务主要是指学习过程中的答疑解惑以及生活中对应的照料。当这个供求关系不均衡的时候，买家会选择更换卖主。
有的师姆对寄居的学生不错，即使不是优待，至少属于人道。然而不是所有的师姆都这样，也存在一些为了挤占一点经济利益而损害学生基本生活利益的师姆。［sk：她屋（英语老师）用冷水洗脸冬天，下雪天也用冷水洗脸！冻得你受不了。］除了生活服务因素——师姆是否严格负责也是主要的衡量因素。
答：她（sk的第一个师姆）每天晚上跳舞[53]，根本不管我们。等于就在那里吃饭。
问：她不辅导你们写作业什么的吗？
答：嗯，就是签个查字！
问：她当时带几个学生？
答：带6个。全部是男生。晚上在那里写作业，老师就签个查字，不检查，就看你写好了没。
更换老师的学生一般都是因为老师的态度问题。当然这个决策不是学生自己提出和决定的，而是家长根据孩子的反馈，以及和其他老师（主要为班主任）、家长交流的结果，继而寻找其他更符合要求的师姆。可见家长在整个寄居现象的过程中不是被动的，而是有目标有策略地行动的。