中学生寄宿教师家现象
朱兰香
（北京大学2011级社会学系硕士生）
“我就是不去，打死我也不去！”“你去不去？”“不去！就是不去！”……这是发生在我小姨家的一件事，原来事情是这样的：我的表弟今年14岁，读初二下学期。他因为这学期开学还去不去老师家住和小姨争论，无论小姨怎么威逼利诱，他都不愿妥协。双方僵持了三四个小时，最终小姨以“暂时去了这个学期，下个学期就不用去了”为条件和表弟达成口头协议，表弟妥协，还是去了之前居住的老师家。
一、对象与方法
近几年来，在全国范围内，很多省份的市和县的初高中出现了大量的寄宿在老师家的现象[44]。此种现象具体兴起的时间暂不考证，各省兴起的时间也不相同[45]。这种中学寄宿在老师家的现象，网络上也有不同程度的报道，如，“安徽怀宁县黄墩中学被举报，老师强制留守学生食宿”[46]、“江苏兴化一中学变味宿舍，教育局发文禁止”[47]、“寄住老师家，很贵很红火”[48]、“海口一中学生寄宿教师家，同吃住引争议”[49]。从这些报道中得知，主要的焦点集中在：这种现象是否合适？是学生自愿的还是被强制的？是应该被取缔还是应该继续？但没有一个报道提供全面清晰的描述，而这种现象已经大量存在。究竟这种中学生寄宿在老师家的现象是一个怎样的情形及态势？是否像媒体报道的那样矛盾尖锐？亦或者利弊怎样？需要我们进行探究。
针对中学生寄居现象的存在及普及状况，本研究选取h省的s县为例，以其中两所初中（正三中和正一中）和一所高中（一中）为研究对象，其中又以各学校中的一个班级（为被访者所在的班级）为重点研究对象展开研究。采取访谈的定性研究方法搜集数据及资料，同时辅助以相关的网络信息资料。
调查对象：正三中和正一中在s县初中排名前三，两名被访者一名为正三中的学生（sk），一名为正一中的学生（ld），两人分别都有两年的寄居经历，对于寄居现象有较全面的认识，能一定程度上保证资料的可信度。文章以前者的资料为主，后者为辅。一中为s县第一重点中学，简称“一中”，同时也是h省省重点高中，每年的高考升学率有稳定保障。从该校选取一名有寄居经历的被访者（j）进行访谈。
概念界定：本研究为将寄宿在老师家和寄宿在学校宿舍区别开来，将寄宿在老师家的居住行为称为“寄居”。为了避免称呼上的烦琐，文中将学生寄居的老师称为“师姆”[50]。