二、研究对象与方法
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研究对象
笔者以江苏省a市b高中的分班教学情况为研究对象。b高中是江苏省四星级高中[28]、a市名校，在a市的数十所普通高中里一向名列三甲，历年的高考本科录取率都达到了95以上，在省级乃至全国的奥林匹克竞赛中曾取得过不俗的成绩。b高中在20世纪90年代引入分班教学制度，每个年级均设有两个重点班。
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研究方法
本文主要采用深度访谈的研究方法。笔者选取了8名b高中2007级的毕业生作为访谈对象，并且通过网络聊天的方式对他们进行了深入的访谈。在这8名学生中，有2名一直就读于重点班，有2名一直就读于普通班，而其余4名则兼具重点班和普通班的就学经历，具有较强的代表性。