高中招生大战
潘冰雁
（北京大学2011级社会学系研究生）
一、研究背景、目的及方法
高中招生竞争的加剧，既有社会的原因，也有教育内部的原因。市场经济的重要特点就是竞争性，竞争讲究的是“自然选择，适者生存”。在这种时代背景下，教育竞争愈演愈烈，作为教育的初始环节，招生竞争是重点。
故事发生的这个县，下属于中原某个地级市。该县现有四所高中，其中两个省示范性高中，两个市重点高中。表面上看起来都是重点，但是事实并非如此。该县本来有一所重点高中，文中用a高中表示，其他三所都是普通高中，分别用b高中、c高中、d高中表示。a与b是两所历史比较长的高中，c与d则是十多年前成立的。在2004年省里要评定第一批省示范性高中的时候，a高中因升学率高、硬件设施还可以，因而自然上榜。过了两年省里第二次评定省示范性高中的时候，d高中因很好的硬件设施与特殊的办学模式（公办民助）成为该县的第二个省示范性高中，水涨船高，b与c高中也变为市重点高中。实际上只是名字换了，在百姓眼中，大家仍只认可一所重点高中，并且对b与c高中的认可度要高于d高中，因为d高中的历史最短。
前些年每年中考报志愿，赢家都是a高中，排名靠前的同学基本上全部进入a高中读书。因为它的升学率确实很高，还吸引了许多外县的同学来此就读。其他几个高中都是在a高中搜罗了好生源之后，根据学生报志愿的情况录取自己的学生，生源差别并不是太大。开始几年，几个高中相安无事，招生相对风平浪静。但是随着百姓的收入水平提高，家长眼界不再局限在县城，好多学生会选择去市里或者省里读高中，因此生源总体上是在不断流失的。与此同时，为了自身的发展需要，各个高中的规模在不断扩大，校园扩建、师资力量的扩充等等都需要更多的资金支持。加上学校对自身声誉、社会地位的需求，它就需要招收到更多的学生、更多的好学生。
因为该县不是划片儿招生，并且要学生在知道分数之后自己报志愿，所以学校就有了运作的空间。在考生结束中考，考试分数出来之后，报志愿之前，每个高中都会有自己争抢好生源的行动策略。这个过程甚至包括招收一些高价生，因为学校需要这些来增加自己的财政收入。
该研究的目的就是对这个博弈过程进行描述，各个高中采取何种方式行动，包括招生之前的宣传等一系列准备工作，招生过程中的正式、非正式手段的运用，招生结束后的总结与一些后续事件。
这里面的行动主体主要包括高中的校长和主要负责领导，招生老师，初三的班主任，初中校长，以及学生。此研究基于笔者局内人的身份，因为妈妈是高中老师，所以可以算得上一半亲身经历，一半参与式观察，其中也包括对招生老师和相关教育负责人的访谈。