二、研究方法
本文的研究方法以深入访谈为主。
以滚雪球的方式先后联系到有着类似经历的四位学生，分别对他们进行了访谈。对其中一位被访者进行了多达五次的深入访谈，详细记录了她从初三入学到中考填报志愿之前的整个过程；还采访了她的家长，以及她所在初中的招生办主任。这位招生办主任负责该校的招生工作长达三年，对于相关的政策制度非常熟悉。另外三位被访者由于条件限制，只能通过电话和网络收集到相关资料。因此，本文将第一位被访者的案例作为主要分析对象。这位同学叫林宛雪[26]，女生，现就读于新加坡南洋理工大学，成绩一直非常优异。她初中所在的学校是当地县级重点中学，她想通过中考进入当地的市级重点中学（教委直属重点中学），因此，在填报志愿之前，受到了校方各种形式的阻挠。