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傅聪之父傅雷：重视孩子的天赋
傅雷是一位严格而慈爱的父亲，他写给儿子的家书集——《傅雷家书》更是脍炙人口，已经感动了无数读者。他认为，每个孩子都有自己的天赋，不能悖天赋而行，必须尊重孩子自然天性的成长，而且从小就要发现和激发孩子的天赋，并加以中肯的引导和支持。在傅雷教育子女的经历中，有太多的地方值得今天的父母学习。
傅聪，1934年生于上海，9岁拜意大利钢琴家梅百器为师，学琴3年。他以超人的天赋和勤奋，早在20世纪50年代就成为我国最杰出的青年钢琴家。1953年赴罗马尼亚参加布加勒斯特钢琴比赛，名列前茅。1955年更是在华沙举行的第五届肖邦国际钢琴大赛，名列第三，且获玛祖卡最佳表演奖。在肖邦国际钢琴大赛上的杰出表现，使他获得世人注意。随后他获得奖学金在华沙音乐学院学习4年。此后一直蜚声乐坛，饮誉海内外。被誉为“当今时代最伟大的钢琴家之一”、“钢琴诗人”等，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
傅雷(1908～1966)，上海南汇人，著名文学翻译家、文艺评论家、音乐鉴赏家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。作为翻译家，他向国人译介的罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》曾深深影响了不止一代人；作为文艺评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学界做出了文本批评深入浅出的典范；作为音乐鉴赏家，他写下了优美的对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，有良知和正义感的人文知识分子的尊严。
善于发现孩子的天赋
在教育子女方面，傅雷有独到的见解。他认为，每个人都有自己的天赋，在孩提时代，父母一定要善于发现孩子的天赋，并进行正确的引导，而不能逆天赋而行，否则，孩子就不能成功。傅雷在一封信中这样写道：
天生吾人，才之大小不一，方向各殊；长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱；故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。
正是基于这样的想法，在傅聪三四岁的时候，傅雷就开始在他稚嫩的心灵活动中寻找他天赋的闪光点，就开始为孩子铺筑人生的道路了。
开始的时候，傅雷认为自己精通美术理论，又有很多朋友是中国画坛巨匠，如果傅聪能跟他们学习，博采百家之长，一定能在绘画上大有作为，于是傅雷就让傅聪学习美术。
没有想到的是，傅聪并不是绘画的料，在学画时他心不在焉，他的习作就像乱笔涂鸦，丝毫看不出一点儿美术的天赋。不过，这期间，傅聪的一些细微爱好引起了傅雷的注意。
傅雷发现，儿子非常喜欢家里的那架手摇（发条动力）留声机，每当留声机在放音乐唱片时，儿子总是一动不动地依靠在它旁边静静地听，而每当此时，他固有的调皮好动的天性也随之不见了。于是，傅雷果断地让儿子改学钢琴，这时傅聪已经7岁半了。
让人高兴的事情发生了，傅聪的每一个细胞就好像是为音乐而存在的，他学琴仅仅几个月，就能背对着钢琴听出每个琴键的绝对音高。他的启蒙老师雷垣教授说傅聪“有一对音乐的耳朵”。这时候，傅雷最终确定，自己确实发现了傅聪的音乐天赋。
很快，傅雷为傅聪买回了一架钢琴。每天放学回家做完功课后，傅聪就全身心扑在钢琴上。他学琴十分刻苦，就是酷暑的天气，衣裤都湿透了，他也不休息。当然，他对音乐的理解也有自己的独到之处。
对于弹奏技巧，如果不是亲眼看见，很难相信那悠扬悦耳的琴声竟然是一个小男孩弹出来的。这样的成绩与傅雷的严格要求和循循善诱是分不开的。傅雷对自己工作和对生活的各方面都严格要求，对孩子也十分严格，同时他还不失时机地鼓励和引导孩子。
有一次，傅聪弹得兴起，心头不知来了什么灵感，忽然离开了琴谱，奏出自己的调子来。在楼上工作的父亲，从琴声中觉察到了异样，从楼梯上轻轻地下来。
傅聪见父亲来了，怕父亲责备，连忙又回到琴谱上去。但傅雷并不是来制止的，他叫孩子重复弹奏刚才的自奏曲，听了一遍，又听了一遍，并亲自用空白五线谱，把曲调记录下来，说这是一曲很好的创作，还特地给起了一个名字，叫做《春天》。
在父亲的谆谆教导下，傅聪很快就脱颖而出。1953年的夏天，经过选拔，傅聪前往罗马尼亚，参加第四届国际青年学生和平友好联欢节钢琴比赛。在联欢节上，傅聪演奏了斯克里亚宾，取得了很好的成绩。联欢会后，国家又派遣傅聪到波兰学习钢琴，导师是“肖邦权威”杰维茨基教授。半年后，经过一个月的紧张角逐，傅聪摘取了第五届国际肖邦钢琴比赛的“玛祖卡”奖，震惊了中外乐坛。
从傅雷的教子经历中，我们可以看出，做一名天才的父亲非常艰难，需要付出太多的精力。因为，天赋只有被发挥出来才能叫做天赋，所以，发现的天赋工作需要“伯乐”来完成，而且主要是“伯乐”型父亲。
作为父母，应该知道，天赋除了高智商以外，还包括一些罕见而独特的天资，比如，音乐或美术方面的能力、特殊的数学或语言能力等。另外，父母还要懂得为孩子寻找足够的刺激因素，以激励孩子成长。
教子点睛：
父母在培养孩子的过程中，一定要善于发现孩子的天赋，重视孩子的天赋，并按照孩子的天赋培养他。其实，发现孩子的天赋并不是一件很困难的事情，父母可以重点把握好以下几个方面：一，从孩子的兴趣判断天赋；二，从孩子的行为判断天赋；三，从孩子的性格判断天赋。