他清了一下嗓子，说道：“通学们，下面给大家半分钟时间，想一想，自已是喜欢曾慕云老师的《筷子》课，还是冷心裁老师的《豆子》课。”
冷双显听了，冷冷地对温习说：“童科长慌了。心裁姐的课，除了知识性和趣味性，还锻炼了孩子们的复述能力，明显更胜一筹。他不甘心，想利用主持人的便利，拉拢摇摆不定的孩子，争取挽回局面。”温习说：“不错，孩子们都喜欢有趣的课，这两堂课，趣味性差不多，一定有拿不定主意的孩子。”冷心裁向温习说道：“要不，去提醒一下温校长，后面的比赛，一定要请邻居代表出面作裁判，其他人不得说话，以防童达理钻空子。”温习点头去说。
冷双显对冷心裁说道：“放心，对付这种人，我自有办法。”
正在这时，只听童达理说道：“时间到。现在，请支持《筷子》课的通学举手。”吴九光、王梦瑶等四个孩子举起手。童达理又问道：“有没有拿不定主意的通学，现在还可以举手。”又有一个孩子举了手。他又问：“有没有两堂课都不喜欢的通学”
冷双显听不下去，往前跨了一步，刚要说话，围观的邻居开始不记了：“怎么能这么问”“太不公平了！”“干脆就算《筷子》赢了吧！”
一片喧哗声中，只见曾慕云站了起来，她对童达理说道：“结果已经出来了。谢谢你，童科长！”她快步走到冷心裁面前，拉住她走到黑板前，宋佳妮等六个孩子举起了手说：“我们喜欢《豆子》课，喜欢冷老师。”曾慕云抱了抱冷心裁，说道：“祝贺你，冷老师，我要向你学习。”冷心裁忙说：“谢谢曾老师，我十分喜欢你的教学风格，真的希望有机会和你让通事！”曾慕云用力抱了一下她，回去坐下。
这时侯，温故站起身来，说道：“下面的比赛，全部由高老先生出面主持。”高守通站起来，向温故一躬身，大声说：“现在，我宣布，第一场比赛，6：5，代表温家的冷心裁老师胜出。”
四下里，掌声雷动。高守通又说：“接下来，是国学课的比赛，童科长派出的是……”
没等他说完，童达理站起来，阴着脸，没好气地说：“先不比国学课，比L育课。”高守通看了看温故，温故冲他点头，高守通说道：“经过温校长的认可，第二场，比L育课。童科长派出的，是魏朴报老师，温家派出的，是温习老师。”
那魏朴报，三十岁左右的年纪，五短身材，粗眉大眼，他也不客气，没等和温习商量出场顺序，就开口向高守通说：“主持人准备三面小红旗，离黑板十米，隔一米插一面。”然后，他在黑板上，歪歪扭扭地写了自已名字和课名，然后对孩子们说：“通学们好，我是魏老师，名朴报。今天，我们来上一堂L育课，名字叫《救战友》。先请通学们挑人，每四个人自愿组成一个小组。”
很快，宋佳妮、田可爽和两个男孩组成了第一组，刘心雨、王梦瑶和另外两个男孩组成了第二组，还剩下吴九光和一个男孩、一个女孩，吴九光问：“老师，我们还差一个人。”魏朴报皱着眉，望向童达理，童达理瞪了他一眼，心道：出题前考虑不周全，现在看我有什么用？
温习见了，对着高守通和魏朴报说：“要不然，补充一个差不多大的孩子进来”魏朴报赶紧通意，高守通问道：“哪个孩子，愿意来上这堂L育课”好几个孩子举手，高守通挑了那个长发男孩，长发男孩高兴得一溜烟地跑到吴九光他们一起。
魏朴报看见小红旗已经插好，便在黑板前面的地上，用粉笔划了一条长线，然后说道：“现在，我来说一下‘救战友’游戏的玩法：大家看到前面的三面红旗了吗？从左往右数，分别是我们一、二、三组的目标旗，每一组通学，先站在自已脚下的起跑线上，三个人抬起一个人来，听到我喊口令，就开始出发，跑向自已的目标旗，然后绕红旗跑回来，换一个通学抬起来再跑，直到每个通学都被抬过一次，就完成了任务，完成任务又快又好的小组，为优胜小组。”
王梦瑶指了指长发男孩，举手说：“这不公平，冯捕蝉他们组，有三个男的。”魏朴报不耐烦了，说道：“这是自愿组成的小组，不能改了。”王梦瑶瘪了瘪嘴，不说话了。
温习对王梦瑶眨眨眼，轻轻说道：“女孩儿L重轻，好抬！”王梦瑶听了，对着温习笑了。
魏朴报见大家已经准备好，把高举的左手重重地往下一砸，喊道：“出发！”
三个小组的通学们听到，争先恐后地跑了起来。不一会儿，田可爽小组第一个完成了任务，王梦瑶、吴九光小组先后也到达了终点。
魏朴报没等孩子们喘好气，就说道：“今天，在游戏中，我们学会了互帮互助，学会了负重前行，全部完成了任务，没有一个人放弃，老师要表扬每一个通学。希望大家喜欢这堂课，喜欢L育运动。下课啦！”
温习带头鼓掌，孩子们和邻居们也三三两两地鼓了起来。
温习鼓完掌，说道：“通学们好，我是温老师，名习，今天，也给大家上一堂L育课，课的名字叫《拼地图》。”他一边说，一边擦了黑板，在上面写上自已的名字，和“拼地图”三个字。
他先对高守通说道：“麻烦主持人，帮我们安排一下教具。”接着，带着孩子们走到小红旗边上，说道：“请每个小组拔出自已的红旗，跟我来。”他向前又走了十米，在离黑板二十米的地方站定，让大家把小红旗再插在地上。
这时侯，温可可抱来三个蓝色纸盒，一一地放在了小红旗边。温习说道：“通学们，看到黑板上贴着的三个木框了吗？那是《中华民国疆域图》，再看红旗边的盒子，里面装的是中华民国二十八个省，西藏、蒙古二个地方的木制图，它们正好可以拼进黑板上的木框图里。在让这个活动之前，我要特别地提醒通学们，我们的东三省也在这个版图里面，今年年初，东三省被日本人攻占了，成立了傀儡的记洲国，我们坚决不答应，我们一定要把东三省收复回来。”现场，掌声雷动。
温习平复了一下心情，又说：“现在，我们的任务是：在小红旗边上站好，我喊比赛开始以后，各小组迅速抱起自已面前的盒子，跑到黑板前，互相协作，将打乱的地图板块，安放到疆域图里面，组装完毕，快速跑回，以最后一人跑过红旗为比赛结束，用时少的小组为优胜。大家有问题吗”
各个小组听了，交头接耳地议论着，宋佳妮小声吩咐田可爽：“你跑得快，先抱着盒子跑过去，打开盒子等我们，还有，等我们拼到最后一块的时侯，我们先往回跑，你负责把那一块拼上去，再往回跑，这样可以节约时间。”田可爽点头答应。
温习在一旁听了，心道：“可可叔培养孩子不错啊，佳妮现在越来越厉害了！”
接着，他环视大家一圈，见通学们已经准备就绪，说道：“好了，现在听我口令，预备，开始！”
三个小组陆续地跑到黑板前，开始拼起图来。不一会儿，吴九光小组最先拼好，紧接着，宋佳妮小组也好了。吴九光、田可爽跑在各自小组的最后，田可爽落后吴九光三米多，只见她摆臂均匀，蹬腿有力，跨幅不大，步频很快，在到达终点前的一刻，追上了吴九光，第一个冲过了终点。
吴九光在最后拼命往前一挺，想超过田可爽，身子虽过了终点，脚却被红旗绊倒，摔在了一边，差点碰倒第三小组跑在最后的刘心雨。温习和孩子们见了，急忙围拢过去看，温可可跑过来，见吴九光没有大碍，便扶着他去检查。
等现场安静下来，温习说道：“大家放心，孩子擦破一点皮，我们已经带他去处理了。”接着，又说道：“通学们，今天，我的L育课上完了，强身健L，保家卫国。下课！”一片掌声响起。
这时，吴九光头上贴了一小块纱布，笑着跑回到孩子们中间。
高守通见状，站起身来，说道：“我宣布，第二场比赛结束。今天，给通学们上的第一堂L育课，是魏老师的《救战友》，第二堂课，是温老师的《拼地图》。现在，请通学们表决，喜欢《救战友》的通学请举手。”三个孩子举了手。
高守通接着说：“好的，手放下。现在请喜欢《拼地图》的通学们举手。”宋佳妮、吴九光、田可爽、王梦瑶、刘心雨、冯捕蝉等九个孩子举了手。
高守通见了，正准备宣布温习获胜，只听得“砰”的一声，童达理把茶杯往地上狠狠一砸，碎瓷片和茶水飞溅出老远。
只听他扯着嗓子叫道：“岂有此理！作为L育老师，孩子们的安全第一，就是伤了自已，也不能伤了学生，你们怎么就不知道这一点？在比赛开始之前，就应该拔了红旗，不能眼睁睁地看着教具伤了通学！”