第七章
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我根据他们历年来的试卷查缺补漏,科学辅导。
眼下我教的五班,数学成绩尤为薄弱。
搞数学是需要天赋。但是考好数学,需要勤奋与技巧。大家能考上五中就说明智商不差,大量攻坚的重复练习刷题,能够提高你们对数学考试题的敏感度,提高考试成绩。
有一位数学不稳定的学生举手。
关老师,距离高考不过一百天了,我能将数学稳定下来吗
我笑道：如果你坚定我的数学计划,专注于练习我的测试,咬牙坚持下来,我相信你会有所收获,至少数学能提高一大步。
不同于语文与英语的不可量化。
数学考试就很明白,错与对很分明,懂与不懂也很清晰。
校长挖我的目的,也就是想要靠我直接逆转他们的数学,提高大学录取率。
一个月后的测试,三班的数学成绩比之前提高十五分！
而且我还给学生分析如何认清自己的薄弱处,继续攻坚。
高考考的就是全能。
只要丢分项越少,高考成绩越好。
他们将数学逻辑学运用到其他学科,建立科学学习的办法,其他科目成绩也显著提高,尤其是物理化学等等。
班上的学生与家长兴奋不已,纷纷对我表示感谢。
家长们想要请我吃饭,送母婴用品。
我赶紧谢绝。
有的家长连忙说：【不要给关老师精神压力,我们这些做家长的,只要让关老师在学校当老师,不添乱不添堵,就是对她最大的支持。】
【对！无论是老师,学生,还是家长,大家都要相互理解。尤其是关老师还怀着孕,工作起来,更加辛苦,我们就不打扰关老师下班休息了。】
比起五中的和谐,七中的9班闹翻天。
因为9班的年级第一,如今滑落到第四。
郭老师打电话给我：9班的蝴蝶响应来了,这群学生原先被你压得死死的,你现在一走,无人约束,就像脱缰的野马,态度懒散,课堂纪律也变差,新班主任年纪大,精力跟不上,他们这群学生完全还没意识到高考的紧迫性！
听到这些,我并不觉得意外。
两年来,我严格要求他们,再配合科学办法的学习,他们才能扬长避短逆袭成第一。
结果呢,我啥也没得到,还讽刺我是母关公、母夜叉。
对他们,仁至义尽的我寒了心。
如今连续换了两任班主任,对学生肯定造成实打实的影响。
学生还没意识到什么,爱投诉的家长受不了了,又开始闹。
【孩子的成绩掉下来,这老头班主任完全不行啊！是不是学校敷衍我们找的。】
【你看他老态龙钟的模样,哪有精力管学生,我都怕他突然倒在讲台上。】
【快点辞退他,再这样下去,孩子高考就完蛋了！】
老教师听到奇葩家长不客气的指责,面色发白,险些气进医院。
想着不值得,他直言道：我教了一辈子的书,都没见过这么癫狂的家长。
又撂摊子不干了！